一、有利于找出差距确立学习 目标。在进行学习 需求分析时，应该先找出差距，明确目标，确认学习 对象的实际状况与理想状况之间的差别，明确学习 的目标与方向，而且差距的确认一般有三个环节：明确学习 对象目前的知识、技能、能力水平；二是分析学习 对象理想的知识、技能、能力、模型；三是对学习 对象的理想和现实知识、技能、能力水平进行对比分析。
二、有处于找出解决问题的方法，解决需求差距的方法有许多，这是学习 的方法，也是学习 无关的方法，比如，人员变动、工资增长、新员工的吸收等多种综合方法。企业面临的问题复杂多变，最好把这几种解决问题的方法综合起来，制定多样性的学习 策略。
三、有利于进行前瞻预测分析。企业的发展过程需要一个动态，不断变化的过程，当组织发生变革时，学习 计划也必须要进行相应的调整。这种变革涉及了技术、程序、人员、以及产品与服务。
四、有利于进行学习 成本的预算。当进行学习 需求分析时，要找到解决问题的方法，学习 管理人员就能力把成本因素引入到学习 的需求分析上来，预算出学习 的成本，对不进行学习 所造成的损失与进行学习 的成本之间的对比差别。
五、有利于促进企业各方达成共识。通过学习
需求分析，可以收集制定学习
计划，选择学习
方式的大量信息，以确保学习
对象、目标、内容、方式提供依据，促进企业各方达成共识，有利于学习
计划的制定与实施。
