管理者的八项修炼
德鲁克管理系列之1本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。在企业发展的过程中,中层经理是最重要的骨干,需要发挥承上启下的功能,才能够支撑企业的发展。然而,许多企业的中层经理,有的简单粗放缺乏管理技巧,有的提拔过快积累不足,有的技术出身缺少管理知识,甚至有的不能清楚了解管理者应扮演的角色与应发挥的职能,难以取得最佳绩效。 在企业资源有限,人力亟待充分发挥的前题下,管理训练
德鲁克管理系列之1本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。在企业发展的过程中,中层经理是最重要的骨干,需要发挥承上启下的功能,才能够支撑企业的发展。然而,许多企业的中层经理,有的简单粗放缺乏管理技巧,有的提拔过快积累不足,有的技术出身缺少管理知识,甚至有的不能清楚了解管理者应扮演的角色与应发挥的职能,难以取得最佳绩效。 在企业资源有限,人力亟待充分发挥的前题下,管理训练
本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【课程简介】德鲁克说,企业只做两件重要的事情,一个是营销,一个是创新。创新的重要毋庸置疑,但随着企业做大了,制度、流程、文化都趋于固定,越来越缺乏创新的动力。每天重复着没有激情的会议,每天都对老问题唉声叹气,怨天尤人。如何激发员工和管理层的创新能力?如何通过领导者的创新思维启动企业的创新文化氛围?本课程将在“知”和“行”两个层面展开,并通过领导者
团队领导力提升突破训练本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【4D系统来历及课程背景】1990年, 美国NASA(航空航天局)出现了一起重大的太空事故:哈勃太空望远镜在升空后,由于镜片的瑕疵而使投资17亿美元历时15年的项目功败垂成,从此开始了漫长的太空修复之路。面对如此重大的太空灾难事故,NASA进行了严格的调查,结果却发现,技术上其实没有任何问题,造成巨额损失的原因是“领导力失误
教练式领导力系列之3 和其它所有的能力一样,领导能力不是来自于某种遗传基因,它不是普通人无法企及的地位、身份和密码,而是能看得见的一系列技巧和能力,只不过有些人会比其它人的领导能力更强。这又意味着什么呢?这意味着:我们越是把领导力看做是一种天生的禀赋,我们就越是会放弃自己的责任,不去成为本可以成为的卓越领导者;
德鲁克管理系列之3本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【培训目标】内容根据德鲁克的名著《卓有成效的管理者》设置,与德鲁克一起探讨,如何实践成为卓有成效的管理者。帮助管理者从自身修炼着手,养成卓有成效的管理习惯,迎接纷繁复杂的管理挑战。本课程旨在使管理者将自身培养作为第一要务,并在善用时间、聚焦贡献、发挥长处、有效决策、创新思维等方面提高工作绩效,“使平凡的人在组织中发挥不平凡的作用
执行力打造系列之2本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【课程背景】 好的团队1+1>2,坏的团队1+1=0。从国际上对于团队的研究上来看,大致包括三个维度来达到提高团队绩效的目的,也就是工作任务-人员关系-协作互助。本课程将从三个维度全方位打造高绩效团队,提高团队整体执行力。【课程目标】›对团队及高绩效团队的打造架构有系统化的认识›&nbs
事实的真相是,几乎所有成功的领导人,不管其天份有多高,都会经历一段困惑和不确定的时期——他们也会感到迷茫无助,忧心忡忡,无比孤独。而领导者是否能充分发挥潜能,关键就在于如何应对这段挣扎期。回避困难只会让境况恶化,只有学会退后一步,问对关键问题,才能精确诊断现状,获得洞见,重整旗鼓,再度前进
本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【课程背景】企业高层会发现,颇有一部分管理者在企业中的责任意识不足。有的只是个传声筒,有的把责任推给下属,有的怨天尤人……类似的问题如何解决?我们说原因有二:其一,管理培训应从心态心智开始。很多管理培训着重能力技巧的提升,但为什么效果不佳?因为他们不想做。为什么不想做?这是课程要解决的问题之一。其二,能力技巧的提升需要训练。与学生时代不同,成人学
谈炜 领导力专家、高管教练寰球立德、慧福咨询 合伙人 14所高校管理研修班 特聘讲师北京彼得·德鲁克管理学院 认证讲师,美国HPO管理咨询公司 客座讲师,宾夕法尼亚大学 认证绩效改进咨询师国际教练联合会(ICF) 认证教练,北京大学光华管理学院 MBA原新浪无线 产品总监职业背景▪现任寰球立德合伙人,全球领导力事业部负责人;创办慧
领导者的角色已有重大的改变,过去常强调领导者担任「上司」的角色,但现在,领导者必须成为下属的合伙人,不能再仅凭职位所赋予的职权去带领下属。「没有最好的领导风格,只有最适合的领导风格」已经成为风靡全球的领导概念,「情境领导」是管理、激励员工的有效方法,透过它,让主管和下属之间形成合作伙伴关系,并达成组织目标发挥最高绩效。