创新思维与问题分析与解决
总结过去经验，关注当下表现，改进未来结果【课程背景】什么是创新？企业创新为什么总是失败？企业应该如何管理创新？企业的创新又该怎么管理？创新在企业的“心、脑、体”经典的管理理论与创新理论又如何与实践结合？如何让管理和创新为企业的竞争力、效益服务？当下的疫情发展和影响，对企业而言，要打破这个局面，需要我们不断想办法突破，寻求创新的思维和方法，创新是个大题目，牵涉企业的方方面面。像创新、改革
凝聚力心法与高效执行力
课程背景：能源汽车行业作为全球经济增长的新引擎，正迎来前所未有的发展机遇。伴随着科技的进步和政策的支持，行业将面临更大的挑战和竞争。在这个充满变革和挑战的时代，企业中层管理者、科级干部需要具备卓越的管理思维和行为能力，来引领企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。正如古人所说：“水至清则无鱼，人至察则无徒。” 一个优秀的领导者需要懂得在严格与宽松之间取得平衡，激发团队成员的潜力，提升组织凝聚力。本课程
管理者的学习力
让管理者学会有用的学习课程背景：给管理者上课这么多年，我发现了一个问题，大家缺少的不是管理知识，是缺少管理管理知识的知识，也就是学习力，因为学了那么多，老师讲的都差不多，为什么还是学不会呢？所谓学习，就是我们主动做一些事，给我们的认知或者行为带来长期的变化。企业的竞争力是人才培育的速度，职场的竞争力，是学习力；要提升管理能力，首先要提升学习力。很多人认为，学霸的学习力一定很强，而管理者以前上学，后
辅佐力提升-向上管理
课程背景您的组织是否存在以下问题:1.为什么组织制定一个很好的战略目标，最终实现却常常低于预期？2.为什么许多组织外表风光、机会众多，内部却矛盾重重、危机四伏？3.为什么团队成员的综合素质不错，但团队整体实力不强？4.为什么很多管理者天赋异禀，却不能让组织真正和谐高效？5.为什么有些人能获得上司的信任，有些人却被边缘化？6.为
构建思考型组织：领导者系统思考与管理决策
（本课程以薛旭亮老师出版书籍《思考型组织：领导者的6种思考方式》为蓝本，此书自2020年出版，截至2023年1月份，已加印12次，并根据与众多企业与读者探讨后校订改版2次，保持持续更新！【课程背景】英国著名组织管理学专家约翰•阿代尔曾说：“组织的管理者们职责的根本特征是对整体负责，为整体行事。”这种能力概括地说，就是管理者应具备的为整体行事的能力；关于整个组织所在的系统而并非局部和细节，才能够在复
授权辅导与激励
【课程背景】为什么从基层提拔上来的管理人员，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？为什么老员工虽忠诚度高，对企业也了解，但成为管理者就显得力不从心？为什么中层管理人员目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？为什么中层管理人员自己很忙，下属却很闲，或者只会自己干，不会培育下属？为什么中层管理人员
实践高效能人士的七个习惯
【课程背景】 《高效能人士的七个习惯》为商界最经典、最著名的一部培训教材，世界500强企业必备培训课程。奥巴马、克林顿、普京、李开复、汤姆•彼得斯、肯•布兰佳、世界领导力大师沃伦•本尼斯、世界潜能大师博恩•崔西、世界第一潜能专家安东尼•罗宾、华人成功学权威陈安之、《纽约时报》《福布斯》《财富》《商业周刊》《经济学人》《哈佛商业评论》鼎力推荐。《高效能人士的七个习惯》不仅是企业、组织机构，更是个人获
薛旭亮
薛旭亮 海内外名人名企协会副会长、河北培训行业联合会会长，阿里巴巴敏捷管理教练，《管理者成长地图》研发项目组首席导师，课程：管理问题分析与解决—横向流程管事 纵向制度管人、管理者成长地图管理者培养项目、从管理思维到管理行为
组织变革—让组织变革自动在组织发生
课程背景：怎么样让组织里的每一名成员都有“内生动力”？如何让岗位与岗位之间、部门与部门之间“自发协作”？职能部门的同志如何才能说：我的客户需要什么？我得给业务部门想想办法.....如何让组织中的资源、权力流向一线，在离客户最近的地方产生价值。面对这些问题，很多企业选择”变革“，但变革是振臂一挥，高喊：“我们要变革啦”，就开始了吗？其实组织变革是一个很平滑、持续的过程。这个时代的企业都有两个基因，一
