引言
培训师的真实需求
传统的TTT以演讲技巧为主，教站立、走位、身体语言、眼神交流、练胆量、发声等。这样的TTT带来三个问题：
1. 培训师即使站姿走位好，声音洪亮，但若条理不清，逻辑混乱，这种培训无法带来价值。
2. 虽然很多技巧都讲到了，但缺少一根线把这些技巧串起来，导致学员不知如何运用。
3. 组织甄选培训师，主要看重他们的技术和经验，但技术人员表达能力普遍一般，太复杂的方法他们会犹豫并最终放弃。
培训师需要一套简单、实操、有效的方法，将课程讲好。
“流程化”的授课技巧，确保授课质量
许盛华老师根据多年的经验，独创了一套“流程化”【又称“傻瓜式”】授课技巧。即使培训师没有讲课天赋，或表达一般，只要按这套方法讲课，就能完成成功的培训。
“流程化”授课技巧精髓：所有技巧被嵌入到一套流程中，浓缩在PPT上。就像一条线把珍珠串起来。培训师按照这套流程讲完，配合适当的辅助技巧，就能带领学员完成培训目标。
“流程化”授课技巧的好处：将复杂和零散的授课技巧“串”起来，形成整体套路，易于学习，快速掌握，方便应用。将培训师在讲台上的压力降到最低，确保授课质量。
培训师的风格不一样，但培训的结果必须一样（质量保障）。
这就是本课程的魅力所在。
培训对象 人力资源主管/经理、企业内训师、企业内部需要对他人进行培训的工程师、主管和经理等。
组织的收益
一套轻松易学的方法，让更多的人士成为培训师，传播知识和技能
通过授课，培养出更多的专业和管理人才
保证培训的质量
在组织内打造培训的文化
学员的收益（培训总目标）
通过此次培训，学员的授课能力要达到中级水平（提高级）（即，在简单和没有帮助的情况下能应用这套流程进行授课）。
培训简介
第一天授课流程之一、二
时段 | 内容 | 备注 |
上午 9:00-12:00 | ›欢迎词、简介 ›培训与教育、演讲和娱乐的区别 ›培训师的一、二、三、四、五、六技巧 › “流程化”授课技巧简介 ›授课流程开始：令人难忘的开头 ü 有效克服紧张情绪 ü 为课程制造悬念，激发学员的学习兴趣 ü 小组练习：“令人难忘的开头” ›授课流程三部曲之一：内容提要 ü 学员摸底 ü 向学员介绍培训目标
| 《授课流程》是许盛华老师自主研发的流程化的授课技巧，将授课进行标准化管理。简单、实用、易学、好上手，易操作。受到过往学员的高度评价。
培训的第一步是令人难忘的开头
|
12.00-14:00 | 午餐 |
|
下午 14:00-17:00 | ›授课流程三部曲之二：内容展开 ü 完成四步骤（讲解、演示、练习和点评） ü 丰富的身体语言 ü 声音的高度及其控制 ü 有效进行引导与互动- QPN的提问技巧 ü 及时对学员进行激励 ü 板书/关键字/图的应用技巧 ü 展示培训师的激情 ü 活跃气氛和控场技巧 ›回顾当天内容 | 四步骤是培训过程的关键，需要有一定的演练，以便巩固效果。
如何把枯燥的技术课程讲生动，这个环节给你提供十分有效的方法和技巧
晚上学员需按照要求，运用老师提供的模板，准备一个约10分钟的课堂培训，课件内容最好与现在或未来的讲课主题相关联，如果已经有现成教材，则只需截取一小段内容来修改完成。 |
第二天授课流程之二、三
时段 | 内容 | 备注 |
上午 9:00-12:00 | ›回顾第一天的内容 ›授课流程三部曲之二：内容展开，续 ü 复杂问题简单化，专业问题通俗化，增加课程生动性感染力的方法-有魔力的三个短语及其应用 ü 观看、分析世界著名培训师授课呈现技巧视频片断 ü 小组练习：三个短语、肢体语言、声音及互动应用 ›授课流程三部曲之三：完美的结尾 ü 如何结束一个培训，让学员回味无穷 ü 小组练习：如何结束培训 ›观看其他优秀学员运用“流程化”授课流程讲课的视频 |
视频演示是有关英国著名培训师John Townsend有关培训过程十要点的分析，非常精彩，将有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高
培训过程中还将配合国内外专家的视频演示讲解，以便增强效果 |
12:00-14:00 | 午餐 |
|
下午 14:00-17:00 | ›学员综合演练，讲师点评 ›总结，培训结束 | 学员演练：应用所学到的技巧做一个10分钟的课堂培训，讲师现场点评
课后我们将赠送给学员一套操作性极强的《授课流程》，让学员回到工作岗位后轻松应用所学到的培训技巧，强化转化效果。 |
“流程化”授课技巧，课程特点总结
ID | 本课程最大特点 | 对学员的意义 |
1. | 丰富的培训经验（针对不同行业和公司已经开过300多班次） | 重视学员需求，重视培训目标的达成。课程可以根据学员的需求进行调整。更加重视培训效果。 |
2. | 许盛华独创的培训师的一、二、三、四、五、六技巧 | 使得看上去非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。 |
3. | 流程化和模块化课程设计 | 非常容易掌握，确保了课程质量。 |
4. | “流程化”授课技巧，将所有关键的授课技巧提炼成一套流程 | 突破了传统的TTT培训对讲师台风技巧的过度要求，以及技巧过于零散难以掌握的问题。成为一套授课标准，让学员轻松掌握授课技巧。 |
5. | 附送给学员的《授课流程》 | 让学员参加完培训后还能轻松复习和应用，并能发现自身在授课技巧上的差距。 |
6. | 附送给学员的独特的PPT教材模板，嵌入了培训过程的每一个关键的授课技巧 | 这套模板就像一颗项链把所有珍珠串起来一样，将所有授课技巧相串接，让学员站在台上讲课就像使用“傻瓜相机”一样简单。 |
7. | 练习中使用从《授课流程》提炼出来的标准化的点评工具 | 经过讲师的点评，学员对《授课流程》又进行了一次回顾，每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面，方便快速提升。 |
