| 课程主题 | 主要内容 | |
| 主题 | 《周易》的哲理基础 | 阴阳、五行、八卦是《周易》的哲理基础。阴阳是宇宙万物的最基本关系；五行是宇宙的时空模型、万物之分类；八卦是先人观天察地、取身取物而构成的模型。 阴阳是当今宇宙学研究的热点；五行是是易学预测的基础；八卦是各类易学预测的基本工具。 |
| 主题 | 《易经》六十四卦解读及应用 | 解读《易经》六十四卦 如何运用《易经》六十四卦卜疑问 梅花易数方法和应用 |
| 主题 | 《姓名学》 | 姓名，传承了人的意志。 姓名，体现了人的气神。 姓名，蕴藏玄机。三两字，却浓缩人生丰富内涵。 当前，取名两大误区： 第一大误区：五行缺什么，取名就补什么吗？ 第二大误区：目前网上盛行的五格打分取名，真能取出好名字吗？ |
| 主题 | 《易经》智慧 | 应用易学智慧启迪企业家哲学思辨能力，塑造企业领导者人格魅力，激活战略思维与决策能力。融会古今管理之道，感悟商道经营要领，制定科学有效的战略决策，以利企业长远发展。 |
| 课程主题 | 主要内容 | |
| 主题 | 八字命理学与人生规划 | “八字命理学”是千年以来人们探索人生命运的经验总结与智慧的结晶，不仅具有独特的预测功能，而且有着理论和宝贵的实用价值。研习命理，知命才能更好的把握好人生命运； 通过学习命理学，可以对人生命运有基本了解和认知，为未来的人生发展提供非常有参考价值的依据. |
| 主题 | 人生的运程与生命的节奏 | 命理，蕴含着生命的道理与生命的密码。可大体揭示人生的顺逆与起伏，顺天应时可使人生大道更畅通。 |
| 主题 | 运用八字命理学识人和用人 | 从事任何事业人都是最重要的因素，选好人，用好人，不仅依其具体能力来考虑，还可以应用八字命理学更深入地了解一个人。 |
| 主题 | 命理风水和应用 | 一命二运三风水，掌握如何根据个人命理特点，布局个人风水。结合同学案例，现场演练。 |
| 主题 | “命理学”沙龙 | 组织专题沙龙，对学员的命理进行分析，让每个学员都对自己的命运有深刻的认知，做到趋吉避凶，顺势而为。 |
| 课程主题 | 主要内容 | |
| 主题 | “奇门遁甲”的原理 | 奇门遁甲的由来 八卦九宫图 天干地支与五行 八门九星与八神 时家奇门起局方法与步骤 节气与阳遁九局及阴遁九局 |
| 主题 | “奇门遁甲”的分析方法 | 起局实例分析 奇门遁甲参数的含义与相互关系 参数克应关系 奇门遁甲各类预测的主要参数 奇门定应期的主要方法 |
| 主题 | “奇门遁甲”的实战演练 | 由学员现场发问，共同起局、断局，使学员快速提高奇门预测水平，并掌握预测事业走势、工作与职务变动、恋爱与婚姻、投资与招投标、债务纠纷、人事纠纷、子女就学与工作、健康与疾病等等。奇门与股市，讲授奇门预测股市的判断思路、起局方法，以及如何用奇门选股，判断大盘走势和股票的买卖；奇门与四柱，讲授奇门与四柱相结合如何预测终身命运，如何断大运、流年；奇门测风水的方法，以及风水勘测与奇门预测风水相结合，优选生存环境和趋吉避凶；奇门与择吉，讲授择吉的内涵和原则，日常各类事情择吉的方法和步骤。 |
| 课程主题 | 主要内容 | |
| 主题 | 风水的原理 | 地理风水与理气风水起源和发展； 勘测风水的有关原则； 风水在现代建筑科学中的地位及作用。 |
| 主题 | 罗盘的使用方法 | “罗盘”是勘测风水的重要工具。同时也是学习各派风水方法的基础。罗盘层数较多，每层内容繁杂，功用不同，其中的天星、卦象、节气、阴阳五行等标识都收录于罗盘之中，形成庞杂的知识体系； 风水学中的立向，消砂和纳水等都需要用罗盘来测定。因此，掌握罗盘的操作方法，是学习风水的必备技法。 |
| 主题 | 地理风水 | 系统了解风水的派系与发展渊源，地理风水中的“龙、穴、砂、水、向”术语与地理五诀的现实应用，实地勘测地理风水吉地。 掌握地理风水的基本方法，尤其是城市风水如何勘测。 |
| 主题 | 玄空风水 | 九宫星盘;罗盘使用方法及制图;玄空风水应用规则，立线与分针、坐山立向步骤；玄空四大格局，反吟伏吟；九星飞行轨迹配八卦，解读玄空风水案例及应用。 |
| 主题 | 风水技法及其应用 | 古论“天时、地利、人和”，这里说的地利，就蕴涵着风水学的因素； 学会风水，掌握风水。为未来置业提供风水方面的依据，也为未来个人发展运用风水保驾护航。 |
| 主题 | “风水学”沙龙 | 组织专题沙龙，让同学们进一步掌握风水理论，并掌握罗盘的操作方法，即具体使用方法、罗盘定向、消砂纳水等方法。 |
| 主题 | 游学（风水实地考察） | 以同学们自身的公司或住宅为案例，在实践中把握风水勘测。或考察古城、古镇、历代名人居所，以实地标本讲解风水知识，体悟风水之本质。 |
| 课程主题 | 主要内容 | |
| 主题 | 综合运用模块 | 一个案例从奇门遁甲，八字，风水综合来判断，运用。提高学员综合运用能力。 |
王立华
何明
朱士尧
郭春林
李左东
王延明
李爱华
曹修洪
宋俊生