从CEO必读12篇看EMBA——课程改革任重道远

　　2014年3月，百度搜索关键词“CEO必读12篇”，找到约450万个相关结果；同名百度百科词条截至发稿之日浏览量已逾150万、1万多名网民为其点“赞”及数千次站外分享；新浪、腾讯、搜狐、凤凰、中华、和讯及中金在线等各大网络门户及相关财经网站连篇累牍。

　　“CEO必读12篇”销售情况及其对于高管以及管理者而言价值究竟几何，我们无从得知，但就目前各方数据及相比各大商学院EMBA总裁班培训招生难、门可罗雀的情况来看(据2013年相关统计数据显示，仅有不到两成的院校及机构完成预定招生任务)，“CEO必读12篇”(www.ceo12reads.com)火爆已是不争的事实。

　　名不见经传的“信汇中正”缘何能够凭借一本“CEO必读12篇”逆势“高帅富”EMBA老板班？不可否认，这其中一方面显示的是市场需求正在悄然发生改变：越来越多的企业家及管理者正由被动的“知识接受”转向主动出击的“自主学习”；但另一方面，当我们抽丝剥茧，去除笼罩在传统EMBA教学头上的层层光环，所暴露及凸显出来的一些问题也不免引人深思。

　　首先，EMBA教育正变得庸俗化。个别院校及机构迫于招生压力及为了追求经济效益，盲目扩大招生规模，降低了对学员素质的要求，出现有钱就能读EMBA的现象，导致EMBA越来越远离商业教育的本质。这样招上来的学员把请客送礼当成家常便饭，同学生日聚会送礼动辄就要花四五万。有些海外游学项目，只游不学，一周的行程只上一天课。有些院校为争取名人学员，名义上收取高额学费，实则以奖学金的形式返还学员。今年2月，央视某知名女主播在微博中爆料称：“有人邀我参加一所知名大学的EMBA班。许诺不用经常上课，不用认真考试，就能拿学历。随后举出一批如雷贯耳的名字都在那儿上过。”还有一些院校会给政府官员和国企高管提供特殊奖学金，希望拉拢体制内的高层人士入学。

　　其次是学院对老师缺乏约束力。由于EMBA课程的教授既要有深厚的学术造诣，又要有丰富的企业经验，因此商学院往往出现“一师难求”的现象。一些新办的商学院没有能力培养全职教授，就大量外聘教授，结果导致学员跟着老师跑，课程时间和地点都会频繁调整。有时老师在美国走不开，一个班的学员就要飞到美国上课，大量的时间和金钱浪费在差旅中。还有些教授有频繁跳槽、授课内容随意等情况。前不久，国内一所著名商学院的EMBA学员在微博上爆料，称老师授课内容太无聊，还与学生当堂口角。学生对讲课内容不满，本是正常现象。但问题在于这位教授的家人所开设的咨询公司，正是提供与教学内容相关的服务。学员产生种种联想，也就不足为怪了。学员的做法固然欠妥，但校方更应该吸取教训，加强教学内容审核以及完善课程反馈机制，减少不必要的麻烦。

　　最后的一个问题是监管力度不够。我国的MBA和EMBA教育均归教育部全国工商管理硕士教育指导委员会领导，但这个委员会只是指导性质，缺乏强制约束力。有时一所高校可以同时办三个EMBA项目，而三个项目之间也是独立核算、互相竞争的关系。你打电话到这个项目，这个项目就只说自己如何好，其他两个项目如何不好。这不禁让人对官方教育的可信度也打了折扣。而在EMBA班之外，许多号称依托清华、北大等名校的培训班也层出不穷。同时推出数十种管理培训项目，节选部分EMBA课程，学费少则3万至4万元，多则二三十万元。这些培训班不需要入学考试，也没有学位证，毕业后只颁发学校盖章的“结业证书”。

　　从2002年中国引入EMBA教育发展至今，旺盛的需求过后，带来的是行业巨变及过渡的阵痛，随着学员年龄、知识结构及需求的变化，EMBA课程、教学模式甚至是其自身商业模式亟需改变。这样的转型期对于很多院校及培训机构而言可能比较痛苦，但又是不得不面对的事实。

　　2014年，中国EMBA教育已逾第二个十年，EMBA课程改革仍将任重而道远。