2023-07-13 11:02:06       
提供专业的内训方案,通过专家面授辅导、教材学习、学想讲用转换,实例分析等完善的教学管理和教育培训形式,使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法,不仅学习了知识,掌握了信息,更能激发潜能,创造性地完成工作,体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。咨询电话:010-62797895 周老师

课程背景:

本课程以企事业单位中高层领导干部为核心,从领导力五项修炼、情景领导、和六维领导力三个方面,全方位提升学员们的领导力水平。让学员在日常工作中调心态、学知识、练技能、促执行…以期提高个人领导力,提高整个团队的凝聚力,进而提升企业绩效水平!

课程收益:

1、升级认知:了解领导与管理的不同,以身作则,激发下属内驱力,带领团队取得成功

2、因事制宜:区分下属不同的意愿度与能力值,做到因具体情景不同采取不同领导力风格

3、全面提升:从学习力、教导力、决策力、执行力、组织力和感召力六个维度全方位提升

4、教学理念: 夏琳老师一课四训理念(预训+正训+自训+复训)让学员牢固掌握学以致用

5、课后落地:531实施计划(5个收获点、3个行动项、1项立刻去做的事)助力落地实施

课程对象:企业中高层管理者

课程安排:2天,6小时/天

课程大纲:

第一讲 以身作则 共启愿景——领导管理的区别与领导力五项修炼

一、领导力定义与要素

1、领导的定义

2、管理的定义

3、领导与管理的区别

二、领导者面临挑战

1、创新发展

2、与时俱进

3、人尽其才

4、物尽其用

5、复杂关系

6、运营挑战

三、领导力五项修炼

1、以身作则:最低成本的领导力

2、共启愿景:最高境界的领导力

3、挑战现状:不折不扣的执行力

4、使众人行:携手共进的内驱力

5、激励人心:关键时刻的影响力

视频案例:《死亡爬行》

研讨案例:你会裁掉谁?

 

第二讲 区分情景 权变领导——中层管理者情景领导力提升

一、不同情景下提升领导力

1、领导模式理论:情境理论

2、领导风格与跟随者状态的对应分析

3、不同情境下有不同的领导手段

4、对同一下属实施不同的领导风格

5、领导风格改进建议

互动讨论:如何修炼个人的领导魅力?

二、具体情景中的应用

1、判断员工的能力

2、判断员工的意愿

3、能力和意愿之间相互影响

4、下属四种状态下的领导力方案

1)有能力有意愿:授权式

2)有能力没意愿:支持式

3)没能力有意愿:教练式

4)没能力没意愿:指导式

三、提升追随者准备度水平的策略

1、领导的有效性,取决于领导者与被领导者之间的关系

2、没有一种具体的领导方式可以保证在任何场合都能奏效

3、针对同一个人在不同任务中的表现,采取不同的领导风格

4、针对员工需求的领导风格——领导风格与员工需求的匹配

 

第三讲 六个维度 全面提升——中层领导者六维领导力

一、以学习力提升领导力

1、国学的智慧:博学之审问之慎思之明辨之笃行之

2、行动学习公式:结构化知识 + 质疑 + 反思 + 执行 = 行动学习

3、三种学习法

1)听觉学习

2)视觉学习

3)感觉学习

4、管理工具的学习与应用

二、以教导力提升领导力

1、传播:信仰、品格、能力、知识

2、训练有素,专业成就卓越

1)教练:知行合一,因材施教

2)选择:选对人才

3、标杆引领,团队知行合一:

1)找到标本

2)设计标高

3)学习标兵

4)普及标准

4、后继有人,组织持续发展

三、以决策力提升领导力

1、跳出局外做决策

2、站得更高做决策

3、决策前情报分析到位

4、决策中注重参谋意见

5、决策时决断有力到位

四、以执行力提升领导力

1、执行结果是检验领导力的标准

2、权利的六个要点

3、激发目标愿景与承诺

4、动态目标计划管理

5、复盘式总结推动持续改善

6、善用竞赛管理导入PK文化

1)竞赛设置的三个关键点

2)业绩导向目标激励

五、以组织力提升领导力

1、管理者的角色转换

1)经营范围:岗位——组织

2)业绩标准:个人——团队

3)核心能力:专业——用人

4)工作方式:努力——借力

2、从选人用力提升组织力

3、人才选拔与组织建设方法

1)大浪淘沙

2)量才使用

3)适量储备

4)多向流动

5)相互搭配

6)凝练团队

六、以感召力提升领导力

1、领导者的德法术

2、正直诚信是领导者感召力的源泉

3、责任与担当是下属追随你的理由

4、学识和才能让下属产生依赖

5、宽容与风度产生吸引的力量

课程回顾与总结:

一、答疑与互动交流:Q & A时间

二、一课四训教学理念:

1、预训:需求问卷、预先建群、案例收集、问题访谈

2、正训:精力集中、案例演示、现场互动、全情投入

3、自训:社群学习、微课补充、作业群览、期限改变

4、复训:定期复训、复盘总结、持续跟踪、不断提升

三、531落地实施计划

1、学员课后写出至少5个(多者不限)课程中的收获点

2、列出3个指导实际工作的学以致用的行动项

3、聚焦1个立刻去做行动,包含详尽具体的行动步骤

4、以“PDCA”来督促培训成果的落地实施,做到有计划、有实施、有查核、有总结

5、以1个月为期限(时间可根据情况调整)促使学员改变,督导者最终给出评估意见

夏琳课程
相关老师
热门内训
推荐课程
返回顶部 邀请老师 QQ聊天 微信 电话