康建鹏老师
战略与领导力专家/原GE医疗中国区副总裁、IBM高级顾问
一. 课程背景
在中国经济转型环境下，员工是企业在生存、发展与市场竞争中起决定性作用的关键因素，人才优势取决于员工适应企业需要的能力有多强和企业能使这些人才发挥出多少的能力。在中国制造向中国创造转型的新形势下，我们的员工是否具备我们所需要的能力？我们能否使他们的能力充分发挥出来？如何提升下属的生产力或执行力？如何有效提升下属凝聚力、向心力和整体战斗力？如何有效地自我激励呢？
这些问题的答案就是管理者怎样转变为领导者，中国企业是管理过度而领导不足，领导应在很大层面上是培养人。企业需要管理者的领导力突破和觉醒， 认识自己的长处和弱点，成长为一个更好的自己，一个更受欢迎的合作者，一个更睿智的领导者！提升权力之外的个人影响力，实施有效的领导力风格和方法，激发并带领团队，用正确积极的方式辅导下属、提高下属的积极能动性、激发下属的潜能。
本课程可以帮助中高层管理者在心理上，真正实现管理者向领导者的过渡，懂得领导的本质含义，了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力。提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力，提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能 。
本课程通过教师讲解、案例分析、小组讨论/互动等的授课方式，给学员带来全新的认识和思考角度，使学习充满乐趣。整个课程主要让学员从理论理解， 到如何实践， 快速提升管理者的领导力， 部署培育辅导和激励能力，达到提升员工以及组织绩效的目的。
二. 课程特点
授课形式：理论讲解+运用分析+小组讨论+互动答疑
注重理论知识理解、突出案例分析与小组讨论，其中理论讲解50%，案例分析25%，小组讨论与互动答疑25%。
三. 课程收益
1， 学习掌握现代领导力的核心概念，培养领导者的思维，增强领导工作的有效性。
2， 学习和掌握提升个人情绪与目标管理能力的方法，突破性提升个人领导力、感染力、感召力与影响力。
3， 学习掌握员工辅导的意义和原则，提升管理者辅导、激励下属的积极性，创造一支敢于负责、敢于承担、敢于突破的高效团队。
四. 课程模式
1. 中文教学、面授
2. 运用分析
4. 课堂练习、互动式答疑
五. 受众对象
1. 企业的中、高级管理人员
2. 后备干部
六. 时间安排
系统学习两天（12小时）
七. 课程中的案例分析
1.
2.
八. 课程内容
突破性领导力觉醒
第一讲：从管理者变为领导者
1、领导力的含义
2、领导力六大核心内涵
3、管理者角色与领导者角色之差异
4、高效管理者首先是合格领导者
5、小组讨论：领导者与管理者
第二讲：领导者的修炼
1、成为领导者的核心要素
2、领导者的领导力来源
n 强烈的企图心
n 激情与梦想
n 爱与付出
n 感恩的心
n 承担责任
n 勇于承诺并信守承诺
n 坚守原则、敬畏规则
n 改变力
n 决策力与判断力
3、领导者情商管理之五要素
n 自我认知
n 自我控制
n 内驱力
n 同理心
n 社交技能
4、领导者的九项能力
5、案例分析：管理能力测试（1）（2）
第三讲：突破性领导力模型
1、 使命、远景和价值观管理
2、 领导力模型
3、 高绩效团队的自我诊断与发展蓝图
4、 四种不同的领导风格及其特点
---风格一：告知式领导风格
---风格二：教练式领导风格
---风格三：参与式领导风格
---风格四：授权式领导风格
5、 小组讨论：
第四讲：提升追随者的准备度
1、什么是工作准备度？
2、管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？
3、如何判断员工的能力和的意愿；
4、能力和意愿之间是怎样相互影响的？
5、下属工作准备度的四种状态
6、案例分析：
第五讲：领导力模式的突破
1， 领导力风格和追随者准备度匹配对照
2， 沟通、沟通、沟通
3， 激励的三大驱动因子
l 有意义的工作
l 个人价值感
l 积极的工作环境
4， 教练式领导力
5， 小组讨论：
第六讲 突破领导力的提升
1、 领导力之思维提升的七个方面
2、 领导力之数字化与人工智能时代
3、 领导力之精力管理
4、 领导力之战略观
5、 案例分析：
