本课程结合古代与现代案例,阐发该书的人才思想,以达到古为今用的目的。本课程可为企事业单位与各级政府机关领导提升管理水平,提供历史借鉴。
该书分为上、中、下三卷,由十二篇文章构成了一个完整的人才理论体系体系。本课程首先简介该书的概况,然后按其目录的前后顺序对十二篇文章的内容予以现代解读评析。以下是《人物志》目录:
卷 | 篇目 | 内容 |
卷 上 |
九征第一 | 人才的生理素质及其体表特征。 |
体别第二 | 十二种性格特征与相应的岗位。 | |
流业第三 | 十二种专业人才与相应的岗位。 | |
材理第四 | 正确的沟通方法与确立人才标准。 | |
卷 中 |
材能第五 | 管理人才的任职得失。 |
利害第六 | 管理人才的个人命运。 | |
接识第七 | 初次面谈如何鉴别对方的领导力。 | |
英雄第八 | 创业型领袖与团队骨干的素质。 | |
八观第九 | 从八个不同角度全面观察人才。 | |
卷 下 |
七谬第十 | 鉴别人才容易出现的七种失误。 |
效难第十一 | 分析人才难以脱颖而出的原因。 | |
释争第十二 | 以能否谦逊,辨别人才高下。 |
王晓毅《知人者智——<人物志>读本》,中华书局,2014年版。诞生于三国时期的刘邵《人物志》,是唯一流传至今的中国古代人才学理论著作。该书论述了各类人才在生理素质、气质性格和管理才能方面的差异,以及适宜从事的职业和所能担当的职务;详细介绍了如何从形貌神态、言谈举止、为人处事等方面鉴别人才,并对鉴别中容易出现的失误及其原因进行了深入探索;其学术主题是讨论“主德”与偏才的关系,即主要领导(主德)如何将不同性格能力的人(各种偏才)组织起来,建立一个高效的团队。
本课程结合古代与现代案例,阐发该书的人才思想,以达到古为今用的目的。本课程可为企事业单位与各级政府机关领导提升管理水平,提供历史借鉴。
该书分为上、中、下三卷,由十二篇文章构成了一个完整的人才理论体系体系。本课程首先简介该书的概况,然后按其目录的前后顺序对十二篇文章的内容予以现代解读评析。以下是《人物志》目录:
卷 | 篇目 | 内容 |
卷 上 |
九征第一 | 人才的生理素质及其体表特征。 |
体别第二 | 十二种性格特征与相应的岗位。 | |
流业第三 | 十二种专业人才与相应的岗位。 | |
材理第四 | 正确的沟通方法与确立人才标准。 | |
卷 中 |
材能第五 | 管理人才的任职得失。 |
利害第六 | 管理人才的个人命运。 | |
接识第七 | 初次面谈如何鉴别对方的领导力。 | |
英雄第八 | 创业型领袖与团队骨干的素质。 | |
八观第九 | 从八个不同角度全面观察人才。 | |
卷 下 |
七谬第十 | 鉴别人才容易出现的七种失误。 |
效难第十一 | 分析人才难以脱颖而出的原因。 | |
释争第十二 | 以能否谦逊,辨别人才高下。 |
王晓毅《知人者智——<人物志>读本》,中华书局,2014年版。