2024-04-19 11:44:36       
提供专业的内训方案,通过专家面授辅导、教材学习、学想讲用转换,实例分析等完善的教学管理和教育培训形式,使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法,不仅学习了知识,掌握了信息,更能激发潜能,创造性地完成工作,体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。咨询电话:010-62797895 周老师

【课程背景】

有的老板讲,管理的关键就是“用对人、分好钱”,分好钱也就是做好员工的激励管理。而激励管理是基于人性出发,来激发团队的活力,远不止分好钱。现在00后等大批新人开始加入公司,如何激活他们的活力成为关键:

l 我们公司是传统行业利润一般,如何激励员工?

l 物质激励和非物质激励哪个更有效?

l 员工认为我们的激励方案是画大饼,难以起到激励效果怎么办?

l 00后的新员工如何激活?

l 随着上市钟声的敲响,公司一些元老得到了大量财富,也失去了工作的动力

l 等等

这就是本课程的要回答的问题

【课程收益】

1、理解why,激励为什么必须以奋斗者为本?

2、掌握WHAT,什么是奋斗者,怎么做才是以奋斗者为本?

3、掌握薪酬激励的基本原则和在中小企业的差异化应用

3、正确理解非物质激励的价值

4、掌握非物质激励的有效性

5、学会灵活运用物质激励和非物质激励来激发队伍的活力

【课程特色】

u 接地气:实战干货、案例解剖

u 有清晰的理论框架:案例最终会归纳于理论,避免陷入琐碎

u 可立即应用于实战:与学员有效互动,提供针对性的解决方案

【课程对象】CEO、COO、CFO、人力副总/总监、HRBP及企业一层管理人员、部分关键的中层管理者等

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程大纲】

一、激励机制为什么要以奋斗者为本?

1、几个争议概念的澄清

· 不应该以人为本吗?

· 不患寡而患不均

2、以人为本的场景

· “以人为本”的另一面是“以事为本”

· 福利制度应该以人为本的,激励则不是

3、熵减原理

· “企业的管理都应该解决企业熵增问题”--德鲁克

· 企业最终失去活力会走均衡,进入死亡态

· 要增加企业的活力必须打破平衡, 熵减做功

4、00后的新员工还愿意艰苦奋斗吗?

 二、谁是奋斗者?

1、华为奋斗者的第一个基本条件是绩效要好

· 华为管理理念排第一的是“责任结果导向”

· 华为轮值CEO对奋斗者的定义

2、华为广义的奋斗者

· 签署了奋斗者协议的员工都是奋斗者

· 华为的绝大多数员工都是奋斗者

3、华为狭义的奋斗者:火车头加满油

· 奋斗者之间差异也很大

· 奋斗者中的火车头要加满油

三、激励的本质是什么?

1、在员工离职率更高的时代对激励的要求更加挑战

2、面向价值创造,激励的本质是什么?

3、激励的有效性是什么?什么样的激励才是有效的?

· 主管眼里的激励排序和员工眼里的激励排序

· 马斯洛的需求层次理论对激励的启发

· 激励体系的结构性是有效激励的基础

四、物质激励

1、华为薪酬激励的原则

2、华为激励体系之工资管理

3、华为激励体系之奖金激励

4、华为激励体系之长期激励

5、中小企业利润比较低,如何使用物质激励

五、非物质激励

1、双因素理论在华为激励中的应用

2、为什么激励因素恰恰多属于非物质激励

3、非物质激励不是无限的,资源也是有限的

4、失去载体的非物质激励就失去了意义

5、对知识工作者来讲,工作的意义本身就是激励的核心要素

6、员工的成长是最大的激励要素

7、不花钱的激励你能用好吗?标杆的作用与有效的赞美

六、综合答疑及解决方案制定

实战研讨:结合前面研讨的本公司激励管理存在的症状,讨论制定激励管理改进方案

解鸿兴课程
相关老师
热门内训
推荐课程
返回顶部 邀请老师 QQ聊天 微信 电话