师生课堂喜相逢
春华秋实是一个同时表现两个季节的形容词。
它既概括了万紫千红总是春的炫丽多彩，也描绘了金秋时节硕果累累的收获景象。
同时，它还揭示了自然界春天耕耘播种与秋天喜获丰年的周期律。
然而，昨天我在北京清大工商管理卓越总裁班75期的开班课堂，却同时感受了耕耘与收获
的双重体验。
一位四年前曾在中国海洋大学听过我课程的同学，欣喜地走过来和我打招呼，还拿出手机让我看他们当时课后分享学习体会的照片。那张照片里教室的黑板上，还写着“汪大正老师课程课后分享”的字样。
特别是十四年前，曾在西安交通大学的课堂，多次听过我课程的刘洋同学，这次不仅事先就兴奋的告知我，她报名参加了这个班的学习，而且一定要在开学典礼的课堂上，重温十四年前听我课程的感觉。
昨天，由于课间休息时间短暂，我们师生再度重逢却未能做深度的交流。
但我在她课后晚间朋友圈发出的文字里，看到了她在本次课堂上获得的新感受和新体验。
在当下浮躁的社会环境里，他们这些事业有成的企业家或管理层成员，在多年后依然能够选择“百战归来再读书”；而当年的老师其课程依然能够历久弥新，从而促成了这种因缘际会，使双
方都以当年的角色，再度相逢于课堂。这其中的深意，要比相逢本身更加值得回味。
其实，我十分期待过去听过我课程的学员，在多之年后，能够再次走进课堂聆听我的授课。
因为他们是对我目前的授课内容与水准，是在提高还在退步，是时刻“保鲜”，还是在“炒冷饭”，最有话语权的评判者。
因为有比较才有鉴别。
比如：在昨天的课程中，我就以刚刚发生的“孟晚舟归来”这一重大新闻事件，从国家、社会、个人等不同的角度与层面，用自己的观察与思考，进行客观理性
的解读与诠释。以启发同学们领悟其中的深刻涵义。
这种鲜活生动的案例教学，自然会产生不同的教学效果。
所以，耕耘与收获虽然是横亘不变的自然规律，但是如何对待这两个不同的阶段，却一定是仁者见仁智者见智。
对此，我永远记住曾国藩的那句话，并时时告诫自己：但问耕耘，莫问收获。
因为你若盛开，蝴蝶自来。
你若精彩，天自安排。反之亦然
课后感
第一次听汪老师的课是在2007年西安交通大学的那个秋天。那时的汪老师思维敏锐、言语犀利。对待事物问题一针见血。在场的同学对老师的评价即惧怕又十分喜爱。时隔14年，岁月在他的脸上没有留下太多的痕迹，只是满头黑发换了一个时尚造型。多了一些智慧的光芒。今天的课依旧如当年一样惊艳！时事教材孟晚舟的报道作为课题。引领我们做一个大爱充满能量合格的管理者。从改变自身做起，做一个身体力行、拥有品格魅力，值得信赖的管理者！汪老师更是几十年如一日的专一讲这一门重塑领导者课程。以身作则、坚持健身、诗词创作、徒步骑行、摄影爱好。用实际行动给我们赋予榜样的力量。他活力充沛，才学渊博，幽默风趣，带给我们无限的能量。今天一天收获满满，意犹未尽。深刻感受到学习什么时候都不晚，一定要活到老学到老。无比充实的一天！感谢汪老师！
十四年的光阴，转瞬即逝，但我们师生能够再次以同样的角色在课堂再次相逢，这说明我们虽天各一方，从事不同的职业，但我们都没有停止前行的脚步。这样的重逢颇有寓感恩清大75届全体大家庭！让我们往后岁月中，共同学习成长和进步！奥利给！
刘洋于2021.9.26．星期日
